But the wind beat it against the mast until it was torn into shreds. the wind pushed the sea into great mountains of water; it tore the oars from the men's hands and flung them into the sea; and finally, it snapped the mast, then ripped the rudder away from the boat. what does the author’s use of strong words the reader imagine? a. storm clouds forming b. an angry, active storm c. a storm that is dying out d. the calm after a storm

What do the stage directions tell the reader about steve’s and charlie’s point of view?

What are the strength and weaknesses of personal entrepreneurial competencies

Enade, 2005 – adaptada) "a respeito dos estudos comparativos, a resposta de weber foi a elaboraç? o de "tipos ideais", que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparaç? o. nas suas explicaç? es históricas comparadas, weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito. a validade das comparaç? es em weber provém das suas construç? es empíricas dos processos de induç? o e de introspecç? o mais do que de uma verificaç? o causal de hipóteses. paola rebughini. a comparaç? o qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. in: alberto melluci (org.) por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. petrópolis: vozes, 2005, p. 242 (com adaptaç? es)." a partir do fragmento de texto, avalie as seguintes afirmaç? es: