En la clase de investigación de la Escuela José de Diego, los estudiantes de noveno grado han estado trabajando en una propuesta de investigación para presentarla como parte de los proyectos de Feria Científica del Programa de Ciencias de su distrito escolar. Desde el planteamiento del tema y durante todo el proceso de experimentación, todo les ha ido bien y el grupo ha trabajado en armonía. Cuando llegaron a la parte del análisis e interpretación de datos, confrontaron alguna dificultad en el proceso. * (6 puntos) A. ¿Qué es lo primero que debe hacer el grupo antes del análisis e interpretación de los datos? B. Menciona todas las formas en las que se puede recopilar la data experimental que va a ser analizada e interpretada.​

El dăłlar el bolă­var el peso boliviano el sol 2. la capital administrativa de bolivia es la paz sucre potosă­ cochabamba 3. es la capital constitucional y judicial de bolivia. potosă­ cochabamba la paz sucre 4. es el lago navegable măˇs alto del mundo. el lago poopăł el lago titicaca tiahuanaco cochabamba 5. segăşn (according to) la mitologă­a inca, los fundadores (founders) de su imperio emergieron del lago titicaca ră­o mamoră© ră­o benă­ lago poopăł 6. el aspecto măˇs conocido del folclore andino es la artesană­a la mitologă­a inca la măşsica la danza 7. la măşsica andina es de origen espaă±ol africano mitolăłgico indă­gena 8. es uno de los grupos bolivianos măˇs importantes en la măşsica andina. los chaskis los kjarkas inti illimani illapu 9. tiahuanaco es un sitio arqueolăłgico con ruinas preincaicas incas mayas coloniales 10. hace 15.000 aă±os, los antepasados (ancestors) de los indă­genas aimar㡠fundaron cochabamba illampu tiahuanaco oruro