Respond to the following questions about puerto rico in a short paragraph: (1)¿cómo es puerto rico? (2) ¿dónde está puerto rico? (3) ¿cómo es la bandera de puerto rico? (4) ¿cuál es una comida de puerto rico? (5) ¿cuál es una música de puerto rico?

El lavabo abcdefghij 2. el lavaplatos abcdefghij 3. el fregadero abcdefghij 4. desordenado abcdefghij 5. la alfombra abcdefghij 6. el cortacésped abcdefghij 7. el basurero abcdefghij 8. el garaje abcdefghij 9. la lavadora abcdefghij 10. el suelo a. pongo la ropa sucia (dirty) en b. pongo los platos sucios(dirty) en c. paso la aspiradora en d. barro con la escoba. e. hay ropa y papeles por todas partes (everywhere). el cuarto está muy f. en el ba? o, me lavo las manos en g. uso para cortar el césped. h. en la cocina, me lavo las manos en i. tiro la basura en j. el cortacésped está en

Ntexto cultural del siglo xvi al siglo xvii, españa pasó de ser una enorme potencia política a ser un imperio en camino de extinción. donde antes había victorias militares, riqueza (wealth) y expansión, ahora había crisis política y económica, y decadencia. sin embargo, estos problemas contrastaban con la extraordinaria producción artística y literaria del siglo de oro. a pesar de su éxito, se consideraba a los pintores más artesanos que artistas y, por lo tanto, no eran de alta posición social. muchos artistas trabajaban por encargo; la realeza y la nobleza eran sus mecenas (patrons). con sus obras, contribuían a la educación cultural, y a menudo religiosa, de la sociedad. 1. españa fue considerado un gran imperio durante mucho tiempo. cierto falso 2. españa fue poco a poco decayendo (decaying) cultural y artísticamente. cierto falso 3. durante el siglo de oro, españa consiguió más riquezas que nunca. cierto falso 4. los artistas eran considerados inferiores socialmente. cierto falso 5. era común que la realeza y la nobleza contrataran a los pintores. cierto falso 6. las obras de los artístas de este periodo permitían avanzar a la cultura.

Now that you have worked through a lot of material that includes these basic patterns, and you have compared grammatically correct and incorrect sentences, write down what you think is a rule that could explain what makes a sentence grammatically correct or not. for example, you might write something like: "verbs always match nouns in number, and they usually come before the noun." in other words, make your best guess for the grammar rule that makes sense out of the pattern(s) you see in the phrases you have been working with. review if you need to, and you might briefly check your hunches against the sentences you have been working with in this or previous modules. keep in mind that what you're after is your hunch, not a grammar rule from a text book. now check your hunch with the explanation of this principle in the following pattern.