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Spanish, 22.06.2019 01:10, shanicar33500
Modelo eduardo no supo (saber) como romper con su novia. question 1 (2 points) question 1 options: liliana no (poder) llegar a la fiesta de cumpleaños de esteban. question 2 (2 points) question 2 options: las chicas (conocer) a muchos estudiantes en la biblioteca. question 3 (2 points) question 3 options: raĂşl y marta no (querer) invitar al padre de raĂşl a la boda. question 4 (2 points) question 4 options: lina (saber) ayer que sus tĂos se van a divorciar. question 5 (2 points) question 5 options: (nosotros) (poder) regalarle una bicicleta a marina. question 6 (2 points) question 6 options: marĂa (querer) cortar con su novio antes del verano.
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Spanish, 22.06.2019 15:10, robert7248
¿quién es el chico? es miguel. es chico. es de cuba. es la mochila. 2. ¿cuándo llegan las estudiantes de méxico? cuatro estudiantes llegan. las estudiantes de méxico llegan. las estudiantes llegan a la universidad. las estudiantes llegan a las diez. 3. ¿cómo cantan los chicos? los chicos cantan a las nueve. los chicos cantan bien. los chicos cantan en la clase. los chicos cantan. 4. ¿de dónde es margarita? es margarita vega. es de panamá. es profesora. estudia historia. 5. ¿qué autobús tomas? son las cuatro. yo tomo el autobús 27. yo tomo el autobús. yo voy a la universidad.
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Spanish, 23.06.2019 05:00, shadowz8813
Okay so i'm taking an online spanish course (penn foster), and in the study guide, you have to create a bunch of sentences with words you've learned so far. translating, reading, and those kinds of things are fairly easy, but when it comes to making my own sentences, my brain just kinda waltz's away. anyone got any tips?
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Explain how environmental factors affect the rate of transpiration in flowering plants​...
English, 22.04.2021 19:10
Mathematics, 22.04.2021 19:10
Mathematics, 22.04.2021 19:10
Chemistry, 22.04.2021 19:10
Social Studies, 22.04.2021 19:10
History, 22.04.2021 19:10
English, 22.04.2021 19:10