un buen narrador oral utiliza varios recursos para acompañar su narración y volverla más interesante para quienes le escucha​

Mario hola, lilia. ven a buscarme en cuanto (yo) (1) (salir) de clase. lilia voy a buscarte tan pronto como la clase (2) (terminar), pero no quiero esperar como ayer. mario cuando iba a salir, (yo) me (3) (encontrar) con mi profesora de química, y hablé con ella del examen. lilia no quiero esperarte hasta que (4) (ser) demasiado tarde para almorzar otra vez. mario hoy voy a estar esperándote en cuanto (tú) (5) (llegar) a buscarme. lilia después de que (yo) te (6) (recoger), podemos ir a comer a la cafetería. mario en cuanto (tú) (7) (entrar) en el estacionamiento, me vas a ver allí, esperándote. lilia no lo voy a creer hasta que (yo) lo (8) (ver). mario recuerda que cuando (yo) te (9) (ir) a buscar al laboratorio la semana pasada, te tuve que esperar media hora. lilia tienes razón. ¡pero llega allí tan pronto como (tú) (10) (poder)!

Angela tiene mucha en su computadora para guardar muchas cosas

Use the verb "ponerse" in the yo form, in present tense, and then mention 5 items that you put on in the morning. (ex: i put on a shirt, pants, shoes, earrings, perfume, etc. in the morning) -in spanish, of course : ) edit: all you need in your sentence is the subject, verb and predicate. you.