Explicó su caso y protesto y se enfadó. es una oración coordina, subordinada, yuxtapuestas​

Soy xavier de cuba. mi hijo pepe de 3 a? os es travieso. no quiere comer en la mesa. prefiere comer en el piso. yo le digo a pepe que < < that > > el monstruo < < monster > > está dentro de la casa. así < < that way/then > > pepe come en la mesa. based on the information in the text and what you learned from the lesson, what cultural practice is this text referring to?

El section esta antes del sexto true or false

1.siempre quiero llegar primero al trabajo. - ninguno quiero llegar primero al trabajo - nunca quiero llegar primero al trabajo - nada quiero llegar primero al trabajo - tampoco quiero llegar primero al trabajo 2.alguien dijo que eso es posible - ningunos dijo que eso es posible - nadie dijo que eso es posible - nunca dijo que eso es posible - nada dijo que eso es posible 3.o voy a trabajar o voy a la escuela - ni voy a trabajar ni voy a la escuela - nada voy a trabajar alguien voy a la escuela - no voy a trabajar no voy a la escuela - nunca voy a trabajar jamas voy a la escuela 4.si, yo también quiero verte - no, yo siempre quiero verte - no, yo tambien quiero verte - no, yo tampoco quiero verte - si, yo tampoco quiero verte 5.algunas personas dicen la verdad -ninguna persona dicen la verdad -ninguno persona dice la verdad -nadie persona dice la verdad -ninguna persona dice la verdad