E GEF Con
2.
Colegio Educativo Privado Mixto de Formación Integral en Computación
"Ceif- Comp"
Puerto Barrios, Izabal
Repartir Q.4,950 en forma I. P. a 12; 18 y 6;
indicar la mayor parte.
b) Repartir 42 entre “A” y “B” y “C” de modo
a) 300
que la parte de “A” sea el doble de "B”, y la
b) 450
c) 900
de “C” la suma de las partes de “A” y “B”.
d) 1350
Dar la parte mayor.
e) 2700
a) 21 b) 7
c) 14
b) Un padre de familia reparte semanalmente
d) 35
e) 20
una propina de Q.148 entre sus hijos que
tienen respectivamente: 12, 15 y 18 años,
con la condición de que se dividan esta
5. a) Cuatro personas invirtieron en su
suma I. P. a la edad que tienen una de las
negocio cantidades proporcionales a 11, 15,
18 y 25. Si el que aportó más aportó 2800
soles más que el que aportó meno
¿Cuánto aportaron los cuatro?
0709 b) 13 800 c) 15 800
) 64​

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -