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Spanish, 17.02.2021 01:00, scastillo8

A) Qué sectores establecen una "alianza" a partir de la lectura de Lugones?
b) ¿Cuáles serían los beneficios de esta alianza para esos
sectores?
c) Rama también señala que Lugones hizo de la obra una "pie-
dra miliar"¿Pueden explicar esta idea? ¿Qué significa que
Lugones convirtió el texto en "piedra miliar"?
d) ¿Qué grupo queda fuera de ese "pacto"? ¿Por qué les pare-
ce que es excluido?
e) La configuración de una identidad siempre estipula las ca-
racterísticas o rasgos de un "yo" o un "nosotros". Y también
quedan delineados los "otros", los que no se parecen, los
que son diferentes. Y pueden ser valorados positiva o nega-
tivamente. A partir de esto: ¿cómo caracterizarían la noción
de identidad que postula la lectura de Lugones?
f) Como cierre, ofrecemos un breve fragmento del escritor
Édouard Glissant. ¿Pueden explicar las características que,
desde esta perspectiva, tiene el concepto de identidad?

answer
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Clara invitó a sus amigas a comer en un restaurante que está cerca de la universidad. decidieron compartir varios platos. pidieron camarones fritos, queso y verduras con salsa de yogur como entremeses. también pidieron una ensalada con aceite y vinagre. bebieron agua mineral. después el camarero les sirvió chuletas de cerdo con papas al horno (baked potatoes) y pimientos rellenos de langosta (lobster stuffed peppers). como la comida y el servicio (service) fueron excelentes, clara y sus amigas le dejaron una muy buena propina al camarero. 1. ¿dónde está el restaurante? 2. las amigas 3. ¿qué tipo de ensalada pidieron? 4. ¿qué bebieron? 5. ¿con qué les sirvieron las chuletas de cerdo?
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1. ellos (ir) a la tienda el lunes pasado. 2. quién (querer) estudiar 3. elena (hacer) el examen en quince minutos. 4. maria y yo (dar) el perro el agua. 5. ustedes no (decir, la verdad. 6. nosotros (andar) al parque. 7. tú _ (ver) a mi mamá? 8. ella (venir) a la escuela todos los días. 9. yo (saber) la respuesta. 10. (poner) tú el libro en la mesa?
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Juan carlos mariana, la computadora no (1) . no veo nada en (2) . mariana pues, ¿la (3) ? juan carlos ah sí­, tienes razón; no estaba prendida. mariana, ahora no puedo conectarme a internet. parece que el módem está (4) . ¿sabes cómo lo puedo (5) ? mariana ¡ay, mi amor! no es eso. es que estoy hablando por teléfono con sara. si quieres, la puedo (6) por (7) . juan carlos sí­, gracias. bueno, ahora sí­ estoy conectado. voy a (8) en internet un rato y después voy a (9) el trabajo para mi clase de historia. pero, ¡mariana! ¿dónde está (10) ? mariana lo siento, ésa sí­ que está descompuesta. pablo la está arreglando. no sé cómo vas a imprimir tu trabajo ahora. juan carlos no te preocupes. puedo llevar (11) a la universidad e imprimirlo allá. mariana ¡qué buena idea!
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A) Qué sectores establecen una "alianza" a partir de la lectura de Lugones?
b) ¿Cuáles serían...

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History, 04.12.2020 03:20