Spanish, 12.02.2021 19:00, Flowershere121

Posterior a la lectura, resuelve en tu cuaderno la guia de análisis. Luego, comparte las respuestas con tu docente.
1. ¿Por qué crees que la obra se llama Jupiter? Argumenta.
2. ¿Cuál sería la razón por la que Celis quiere la libertad para los esclavos? Explica.
3. Explica el significado de las siguientes frases:
"Mando que te sientes delante de mi porque eres hombre como yo y porque somos
iguales.
"El padre Delgado me ha vendido!".
4.
¿Cuál es la idea principal e ideas secundarias que se evidencian en el fragmento?
5.
Qué características del teatro romántico identificas en el texto? Agrega ejemplos
textuales.
6. ¿Por qué crees que el amor apasionado de Júpiter y Blanca termina en tragedia?
Explica.
7. Consideras que en la actualidad se siguen dando estas injusticias sociales? Argumenta.
8.
Lee nuevamente el texto, identifica y extrae palabras donde haya diptongos, triptongo
e hiatos. Construye en tu cuaderno un cuadro para apoyarte.
C. Cierre

Answers: 3

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Spanish, 23.06.2019 22:30, kloeydrea08

There are groups of preterite verbs that do not follow the regular rules. the groups all have accents, and the groups do not have accents.

Answers: 1

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Spanish, 24.06.2019 09:20, Schoolworkspace453

El tomate se introdujo a europa como planta ornamental. cierto falso 2. los incas sólo consiguieron almacenar las papas por poco tiempo. cierto falso 3. los aztecas y los mayas usaron las papas como moneda. cierto falso 4. el maíz era una comida poco popular en latinoamérica. cierto falso 5. el aguacate era el alimento básico de los incas. cierto falso 6. en méxico se hace una salsa con chocolate. cierto falso 7. el aguacate, la guayaba, la papaya, la piña y el maracuyá son originarios de américa. cierto falso 8. las arepas se hacen con cacao. cierto falso 9. el aguacate es un ingrediente del cóctel de camarones. cierto falso 10. en españa hacen una tortilla con papas. cierto falso

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Spanish, 24.06.2019 10:10, gchippewa81

Proyecto: ¡a conversar! this project serves two purposes: to practice using spanish vocabulary that deals with shopping and bargaining to practice describing or giving information in spanish in writing remember, when you're asked to write in spanish, if you know a spanish-speaker, possibly a native speaker, it's to have that person read what you wrote and you make corrections and maybe give you a few ideas on how you can improve your writing skills in spanish. use the spanish vocabulary in this project to you with the conversation you'll write.

Answers: 1

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Spanish, 24.06.2019 17:00, luischavolla10

Ala 1 en la tarde, tú las verduras. tomo comes tomas como

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