¡Muchas actividades! ¿Dónde hacen estas personas las siguientes actividades?
(Hint: Where do people do these activities?)
modelo
Luz / correr (imuseo o parque?)
Luz corre en el parque.
1. Samuel y Sofía / leer unos libros
(¿biblioteca o teatro?)
2. yo / ver la televisión (¿gimnasio o casa?)
3. usted / comer fruta (żmuseo o cafeteríah
4. nosotros / hacer la tarea ( supermercado
o biblioteca?)
5. yo / oír música (¿auditorio o museo?)
6. la señora Santana / vender ropa (acafetería o tienda?)
7. tú / recibir cartas (¿casa o parque?)
8. yo / hacer ejercicio (igimnasio o museo?)
9. nosotros / comer chicharrones (zparque o biblioteca?)
10. Eduardo / oír los pájaros (¿teatro o parque?)
II. Marcelo / comprender la lección (¿clase de matemáticas o cafetería?)
12. Cristina / aprender historia (¿escuela o gimnasio?)

1.biblioteca

2.casa

3.cafeteriah

4.biblioteca

Explanation:

1. Samuel y Sofía leen unos libros  en la biblioteca

2. Yo veo la televisión  en la casa

3. Usted come fruta en la cafetería

4. Nosotros hacemos la tarea en la biblioteca

5. Yo oí música en el auditorio

6. La señora Santana vende ropa en la tienda

7. Tú recibes cartas en la casa

8. Yo hago ejercicio en el gimnasio

9. Nosotros comemos chicharrones en el parque

10. Eduardo oye los pájaros en el parque

II. Marcelo  comprender la lección de matemáticas

12. Cristina aprende historia en la escuela.

¡guauu! ¡ahora sabes mucho sobre ecuador! tu amigo david, sin embargo, no sabe nada al respecto. en unos pocos meses, su familia realizará una gira por países de habla hispana, incluidos españa y varios países de américa central y del sur. te ha pedido que lo ayudes a aprender más sobre esos lugares antes de su viaje. su primer viaje es a ecuador. escriba a david una carta de tres párrafos en inglés, y compare la cultura ecuatoriana y la cultura estadounidense, especialmente en términos de alimentos, deportes, transporte, población y demografía. ¿cómo es tu cultura similar a la cultura ecuatoriana? ¿como es diferente? antes de escribir, tome notas sobre estas preguntas para ayudarlo a pensar qué decirle a david. ¿cuáles son las cinco cosas más interesantes que has aprendido sobre ecuador? ¿cuáles son los tres aspectos de la cultura ecuatoriana que son similares a los estados unidos? ¿cuáles son los tres aspectos de la cultura ecuatoriana que son diferentes de los estados unidos?

2.03 presentaciones-en la nave print this script out. fill in the blanks with the missing words from the video.

susana: ¡wujuu! hace aquí en las aguas tropicales.

pablo: sí, susana, estamos en la costa de méxico y siempre hace calor en el verano.

pero también hace viento y las brisas son bastante frescas.

susana: sí hace yo tengo calor.

margarita: hola, susana. pablo.

qué tal? susana y pablo : muy bien.

susana: ¡pero tengo calor!

margarita: y yo tambié voy a la __playa en unos momentos y voy a nadar.

¿ustedes quieren venir? pablo: sí, me gusta mucho nadar.

susana: yo no. no quiero nadar. mañana nadamos en la playa de cancún y no quiero nadar hoy también.

margarita: ¿ estamos en cancún?

susana: sí, y podemos nadar.

pablo: también vamos a visitar a chichén itza. allí están los pirámides de los mayas.

margarita: ¡qué interesante! ¿a qué te levantas, susana?

susana: ¿yo? bueno, me levanto a las ¿y tú, pablo?

pablo: pues, me levanto a las cinco y media. margarita: ¡a las cinco y !

¿por qué tan temprano?

pablo: pues, porque me baño a las seis. y después me afeito y me preparo para salir a las siete y media.

margarita: ¿salimos a las siete y media? susana: sí, y también que desayunar a las siete. escena dos

susana: son las cinco y media.

pablo se levanta.

pablo: yo me levanto.

susana: pablo se cepilla los dientes.

pablo: me cepillo los dientes.

susana: pablo se lava la cara.

pablo: me lavo la cara.

susana: pablo se afeita la cara. pablo: me afeito.

susana: pablo se peina. pablo: yo me peino.

susana: pablo se pone la camiseta. pablo: me pongo una camiseta.