Drawing from the following Scatter Chart and the sample sentences and narratives you have worked with in this module, string together your own story.

Enemos que seguir estas reglas salvar el medio ambiente. a. para entonces b. por c. para d. por eso

¡la injusticia! a. detengo b. detiene c. detenga d. detengas

Read the text and the sentence, and then choose the correct option to complete the sentence. buenas tardes. me llamo lisa y tengo dieciséis años. vivo en lima. mi escuela es una escuela urbana que tiene dos turnos de lunes a viernes: el turno en la mañana y el turno en la tarde. yo voy a la escuela peruana a las trece horas y la escuela termina a las diecisiete horas de lunes a viernes. yo voy a la práctica de fútbol el sábado, y el domingo en la noche practico música. el fútbol es mi deporte favorito. based on the text, what would lisa most likely start preparing for after her shift? dinnertime lunchtime sports training choir rehearsal