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Spanish, 26.10.2020 21:30, emath8082

El programa de los braceros fue un acuerdo bilateral que trajo a millones de mexicanos a EE. UU. de 1942 a 1964. ¿Por qué cree que EE. UU. buscó mano de obra durante esa época? ¿Cómo cree que la guerra pudo afectar esta decisión? ¿Cómo trató EE. UU. de proteger a los campesinos estadounidenses? ¿Y a los mexicanos? ¿Se cumplieron los requisitos? ¿Qué pasó? ¿Puede comparar esta situación con otra que se vivió con anterioridad en este país? ¿Qué es la revolución de los braceros? ¿Hubo algo similar en este país? Vea un par de documentales sobre esto y no se olvide de citar sus fuentes cuando haga una presentación formal a un(a) compañero/a o escriba un ensayo.

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Spanish, 22.06.2019 23:40, scotrebe3626
It’s almost lunchtime and an exchange student from paraguay is asking for directions to the cafeteria. give them directions (using the phrases you learned in the tutorial) from your spanish class to the cafeteria. make sure that you include at least 4 commands that you learned in this unit, and if you need to, be creative with the route they will take (we won’t call your principal to verify). remember, the main goal is to practice directions vocabulary!
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Spanish, 23.06.2019 02:30, shiiIjustneedananswe
Select the word from the list that best fits the definition begins está bien café empieza vámonos уа
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Spanish, 23.06.2019 03:00, amandasantiago2001
In a spanish magazine, you see an interview about one of the smash hits of the tv season, “tú y yo.” the reporter (reportero) asks several of the actors about the character (personaje) he or she plays on the show. as you read, see if you can determine how the actors feel about the characters they play. remember to look for cognates as you read to you understand as much as possible. reportero: hola, sr. bandero. ¿cómo se llama su personaje en “tú y yo”? sr. bandero: se llama josé luis. reportero: ¿cómo es josé luis? sr. bandero: pues … ¡josé luis es muy talentoso y simpático … como yo! reportero: bueno. ¿es el sr. bandero similar a josé luis? sr. bandero: claro que sí. ¡idénticos! él es trabajador, y yo también. reportero: gracias. hasta luego. sr. bandero: hasta luego. nos vemos. reportero: buenos días, srta. robles. ¿cómo se llama su personaje en “tú y yo”? srta. robles: se llama cristina córdoba. ella es muy atrevida y super sociable. yo no. soy reservada y muy romántica. según mis según mis amigos, no soy atrevida ni sociable. no me gustan las fiestas. me gusta más pasar el tiempo con una revista buena. reportero: gracias. mucho gusto de hablar con usted. srta. robles: encantada. hasta luego. after reading the statement below, decide whether the statement is: (a) an accurate statement; (b) a false statement; or (c) not enough information given to decide. srta. robles sees herself as being shy and romantic. a. an accurate statement b. a false statement c. not enough information to decide
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Spanish, 23.06.2019 09:00, gunnatvinson
Fill in the blanks with the present tense form of the appropriate verbs. tomás, patricia y yo somos estudiantes; nosotros ( (regresar / estudiar) en la universidad. tomás y patricia ( (necesitar / enseñar) llegar a la universidad a las nueve. patricia ( (tomar / llevar) una clase de inglés y tomás ( (cantar / trabajar) en la biblioteca.
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El programa de los braceros fue un acuerdo bilateral que trajo a millones de mexicanos a EE. UU. de...

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Mathematics, 12.07.2021 05:00