Spanish
Spanish, 21.10.2020 07:01, jghdvine

Comprensión 1. ¿Qué incongruencia hay entre la hora que dice Angustias que partió Pepe de su
balcón y la hora que dicen Poncia y Amelia? ¿Qué misterio podría indicar esta
diferencia de opinión?
• ¿Qué se sabe luego de lo que está pasando?
2. ¿Qué consejos le da Poncia a Adela?
3. ¿Qué pasó con el retrato que Angustias tenía de Pepe?
• ¿Qué razón da Martirio por llevarse el retrato?
¿Cómo interpreta Poncia a Bernarda la razón por este robo?
¿Cómo reacciona Bernarda?
4. ¿Qué nuevo acto escabroso ocurre en el pueblo al final del acto?
.
.
54
cuerda
Interpretación
.
.
1. Si el primer acto expone la problemática central del drama, el segundo la complica.
¿Qué nuevo enredo se introduce aquí?
2. ¿Qué pudiera simbolizar el trabajo de bordar con aguja?;
el calor que sienten las mujeres?:
¿los segadores y el romance que cantan?
3. ¿Cómo evoluciona el discurso feminista que empezó en el acto anterior?
4. ¿Cómo evoluciona la relación entre las hermanas?
5. Explica la ironía de la ignorancia de Bernarda respecto a lo que está pasando en su
propia casa.
6. Comenta sobre las diferencias de opinión de las mujeres de la familia ante el pecado
de Librada.
• ¿Por qué crees que Lorca haya introducido esta escena al final del acto, puesto
que no contribuye al desenlace.
Story:La casa de Bernada I’ll mark anyone brainlist whatever that is !

answer
Answers: 1

Other questions on the subject: Spanish

image
Spanish, 21.06.2019 20:00, natalie2sheffield
Read and match the sentences with the correct words that belong to the blank. hola, fabiola. a mí las zanahorias. juan, ¿a comer los tomates y el brócoli? a susana los frijoles negros. a pedro no cocinar el brócoli. a) le encanta b) te gusta c) me gustan d) le encantan
Answers: 2
image
Spanish, 22.06.2019 01:10, jpsaad00
Ifuera, compañero nuestro! alejandro, un estudiante de intercambio de españa, se muda (is moving) de su casa porque ya no se lleva bien (get along well) con sus compañeros. rellena los espacios en blanco con el adjetivo posesivo apropiado para saber como dividen las cosas entre ellos.
Answers: 1
image
Spanish, 22.06.2019 18:00, davialashay2458
Completar complete the paragraph with the correct form of saber or conocer. hay una chica muy interesante en mi clase de poesía. yo (1) cómo se llama: valentina. es un nombre bonito, ¿no? quiero (2) más de ella, pero soy muy tímido. voy a llamar a mi amigo julio; él (3) a casi (almost) todas las personas de mi programa. pero si julio no (4) quién es ella, mañana después de la clase voy a escribirle un mensaje a valentina. pienso darle un poema de bécquer. tú (5) los poemas de bécquer, ¿no? son muy románticos. también puedo invitarla a salir conmigo a tomar un café; yo (6) un café muy bueno que se llama la rana.
Answers: 1
image
Spanish, 22.06.2019 21:00, Skylynn11
Uando llegamos al mercado ese día (1) mucha actividad: un vendedor de fruta (2) mangos y plátanos. una artesana (3) sus tejidos (weavings) de alpaca. muchos niños (4) en la plaza. de repente, (5) algunas nubes muy oscuras y el cielo (6) muy gris. luego (7) a llover y el viento (8) (blew) violentamente. cuando vino la lluvia, los niños (9) a sus casas. los vendedores (10) sus puestos (stalls) y los artesanos (11) (covered) sus artículos. la tempestad (12) media hora y después, todo (13) como antes
Answers: 1
Do you know the correct answer?
Comprensión 1. ¿Qué incongruencia hay entre la hora que dice Angustias que partió Pepe de su
...

Questions in other subjects:

Konu
Mathematics, 25.02.2020 09:17