1. a juan no le gusta mucho la clase de italiano. juan es aburrido. juan está aburrido. 2. juan se va de vacaciones con sus amigos. ya tiene todo en orden. quiere salir ahora. juan es listo. juan está listo. 3. ¡este jamón tiene un olor extraño! el jamón es malo. el jamón está malo. 4. estas naranjas no han madurado (have not ripened). las naranjas están verdes. las naranjas son verdes. 5. las chicas siempre suspiran (sigh) cuando ven a juan. juan es guapo. juan está guapo. 6. juan es un chico muy activo; tiene planes para toda la semana, pero no para el sábado. juan es libre el sábado. juan está libre el sábado.

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -