La escritora relata cómo los chilenos (1) fueron golpeada (golpear) por el terremoto. viviendas, hospitales y caminos (2) (destruir) en el temblor, pero todos se unieron para ayudar, y así la solidaridad y espíritu de los chilenos (3) (demostrar). allende viajó al país para participar en un programa de televisión que recolectaba fondos para las víctimas y al final (4) (reunir) 60 millones, los cuales superaron las expectativas. allende destaca que el ánimo (5) (recuperar) rápidamente por la gente, y dos semanas después del terremoto, la depresión y el miedo (6) (superar) y chile se dedica a la reconstrucción.

Mientras silvina espera su turno, ella habla con pacientes en la sala de guardia. la enfermera saluda a los estudiantes que están viendo el episodio. la enfermera le muestra a silvina la sección de guardia del hospital. silvina márquez da la bienvenida desde la avenida 9 de julio en buenos aires, argentina. una enfermera escribe el nombre y el domicilio de silvina. el doctor corbo atiende a silvina. por la calle, un ciclista choca con silvina y ella llega al hospital herida. silvina le hace varias preguntas a la enfermera sobre la sección llamada guardia.

Profesor: para la clase de historia mañana, por favor la lección sobre la guerra mundial. a. leo b. lee c. lean d. lea

Part two—express your ideas prompt in the video un día en la vida: colón, panamá, andrés and estefanía described their daily lives in panamá. using the information from the video, write a blog post (6–8 sentences) in spanish, in which you describe your vacation you took to panamá last week with your family! be sure to use the preterite tense when completing your blog post. you may use the verbs below, or you may choose your own: aprender hacer caminata tomar fotos beber ir viajar bucear manejar visitar caminar mirar subir enviar nadar surfear escribir explorar comer in your blog post, be sure to include the following: a topic sentence in which you address the prompt three or more places you visited while in panamá and what you did there four or more conjugated verbs in the preterite tense evidence from the video to support your ideas correct grammar and punctuation at least six sentences