In this unit, you have learned how to talk about what you and others are like using adjectives. now apply what you have learned to describing those in your community
think about your community and its : the malperson, the librarian, the firefighter, and the police officer. you can also pick an american or local hero. pick one of them and write a half page
description of him or her using the vocabulary and grammar structures learned in this unit.
organize your composition as follows:
1. choose a community or a personal hero
. example she is my mother ella es mi mama
2 describe his or her occupation
• example she is a hairdresser = ella es peluquera
3. describe his or her personality
• example she is funny she is intelligent = ella es divertida. ella es inteligente
4. describe his or her likes and dislikes
• example she likes to dance she doesn't like to sing = le gusta bailar no le gusta catar
you must use different examples than the ones noted above. remember to add an opinion to your portfolio
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Mi heroe personal es mi papa. Él es un doctor. Él es muy inteligente y gracioso. Él es atlético  también . Mi papa gusta cantar y correr. No le gusta leer. Te  amo a mi papá!

Translation:

My personal hero is my dad. (If that's too complicated for your level spanish you can also just say "El es mi papa.") He is a doctor. He is very intelligent and funny. He is also athletic. My dad loves to sing and run. He doesn't like to read. I love my dad.

Hope that was helpful!

2.03 presentaciones-en la nave print this script out. fill in the blanks with the missing words from the video.

susana: ¡wujuu! hace aquí en las aguas tropicales.

pablo: sí, susana, estamos en la costa de méxico y siempre hace calor en el verano.

pero también hace viento y las brisas son bastante frescas.

susana: sí hace yo tengo calor.

margarita: hola, susana. pablo.

qué tal? susana y pablo : muy bien.

susana: ¡pero tengo calor!

margarita: y yo tambié voy a la __playa en unos momentos y voy a nadar.

¿ustedes quieren venir? pablo: sí, me gusta mucho nadar.

susana: yo no. no quiero nadar. mañana nadamos en la playa de cancún y no quiero nadar hoy también.

margarita: ¿ estamos en cancún?

susana: sí, y podemos nadar.

pablo: también vamos a visitar a chichén itza. allí están los pirámides de los mayas.

margarita: ¡qué interesante! ¿a qué te levantas, susana?

susana: ¿yo? bueno, me levanto a las ¿y tú, pablo?

pablo: pues, me levanto a las cinco y media. margarita: ¡a las cinco y !

¿por qué tan temprano?

pablo: pues, porque me baño a las seis. y después me afeito y me preparo para salir a las siete y media.

margarita: ¿salimos a las siete y media? susana: sí, y también que desayunar a las siete. escena dos

susana: son las cinco y media.

pablo se levanta.

pablo: yo me levanto.

susana: pablo se cepilla los dientes.

pablo: me cepillo los dientes.

susana: pablo se lava la cara.

pablo: me lavo la cara.

susana: pablo se afeita la cara. pablo: me afeito.

susana: pablo se peina. pablo: yo me peino.

susana: pablo se pone la camiseta. pablo: me pongo una camiseta.