Write an equation for each question in the slope-intercept form Line perpendicular to x-5y=-15 and passes through (-1,1).

Line perpendicular to 2x-y=1 and passes through (2,-3).

Line perpendicular to 5x-6y=5 and passes through (5,-3).

Line parallel to 3x+4y=-1 and passes through (4,-2).

Line parallel to x+y=3 and passes through (-5,4).

Line perpendicular to 2x-5y=-20 and passes through (2,-1).

Line parallel to 6x-5y=5 and passes through (5,1).

Line parallel to y=2 and passes through (5,4).

Line perpendicular to 3x-2y=1 and passes through (3,2)

Step-by-step explanation:

ttotoxtoxdtoxdñtoxdññtoxdñññtoxdññññtoxdñññññtoxdññññññtoxdñññññññtoxdññññññññtoxdñññññññññtoxdññññññññññtoxdñññññññññññtoxdññññññññññññtoxdñññññññññññññtoxdññññññññññññññtoxdñññññññññññññññtoxdññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññtoxdñññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññññ

3.how is solving radical equations different than solving linear equations?

step-by-step explanation:

step-by-step explanation:

we can use this expression to calculate the energy gain as a particle moves with a field or the energy loss as it moves against it. (note that it is also used to define the electron-volt, a unit of energy equal to that gained by an electron as it falls through a pd of 1 v, i.e. w = 1 ev = 1.6 10-19 c 1 v = 1.6 10-19j).in fact this expression is really nothing more than the statement that potential is the potential energy per unit charge. in this case, v= w/qis simply stating that the change in potential energy(or work done) per unit charge is equal to the change in potential (or potential difference), v.student questions: uniform electric fields2electron beamcathode+5 kvanode0 v