Ryne has 40 cents in his pocket. He could have any combination including nickels, dimes, and quarters. How many different combinations of coins are possible and how many combinations have fewer nickels than dimes?

Step-by-step explanation:

good friday the 13th game you do that for me and I will be there at the same time I don't have a car so I can get a ride to the airport on Sunday and I will be there at the same time I don't have a car so I can get the money to you and your

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Exemple type du texte descriptif

Vous allez en excursion avec vos amis un jour d’automne. Racontez ce que vous avez vu et fait

Par un beau jour automnal, nous avons décidé, nous, élèves d’une même classe, de faire une excursion dans la forêt.

L’automne courait dans les bois. Les arbres perdaient leurs feuilles flamboyantes. Une rivière chantait un glouglou admirable. Les feuilles jonchaient le sol. On dirait un tapis persan. Assis à l’ombre, d’un chêne, nous avons préparé un repas, nous avons goûté un pastèque merveille, nous avons siroté l’eau de la source et nous avons admiré les oiseaux migrateurs qui quittaient la région. Des nuages gris s’effilochaient dans le ciel. Vite en autocar ! Des chansons fusaient partout.

C’était une promenade inoubliable qui restera gravée dans nos cœurs.

Fiche NNlexicale de la description du paysage hivernal :

Un hiver : rude, rigoureux, glaci\

Il fait : un froid de loup, de canard

Le vent : piquant, mordant, sanglant, cingle les doigts, rougit le visage444

‘

Les gens : frissonnent, grelottent, claquent les dents

Les oiseaux : affamés, engourdis, frileux

Les flocons : tourbillonnent, papillonnent, voltigent, tournent, dansent

Le ciel :gris, blafard, couleur de plomb

La neige tombe :en avalanche, en rafale, silencieusement, avec noblesse, aveuglante, s’amoncelle sur le sol, s’accumule, efface les traces

Le paysage féerique : féerique, fantastique, monotone, morne

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Exemple type du texte descriptif

Vous allez en excursion avec vos amis un jour d’automne. Racontez ce que vous avez vu et fait

Par un beau jour automnal, nous avons décidé, nous, élèves d’une même classe, de faire une excursion dans la forêt.

L’automne courait dans les bois. Les arbres perdaient leurs feuilles flamboyantes. Une rivière chantait un glouglou admirable. Les feuilles jonchaient le sol. On dirait un tapis persan. Assis à l’ombre, d’un chêne, nous avons préparé un repas, nous avons goûté un pastèque merveille, nous avons siroté l’eau de la source et nous avons admiré les oiseaux migrateurs qui quittaient la région. Des nuages gris s’effilochaient dans le ciel. Vite en autocar ! Des chansons fusaient partout.

C’était une promenade inoubliable qui restera gravée dans nos cœurs.

Fiche NNlexicale de la description du paysage hivernal :

Un hiver : rude, rigoureux, glaci\

Il fait : un froid de loup, de canard

Le vent : piquant, mordant, sanglant, cingle les doigts, rougit le visage444

‘

Les gens : frissonnent, grelottent, claquent les dents

Les oiseaux : affamés, engourdis, frileux

Les flocons : tourbillonnent, papillonnent, voltigent, tournent, dansent

Le ciel :gris, blafard, couleur de plomb

La neige tombe :en avalanche, en rafale, silencieusement, avec noblesse, aveuglante, s’amoncelle sur le sol, s’accumule, efface les traces

Le paysage féerique : féerique, fantastique, monotone, morne

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i think is 3 and 6. this took me 10 min to think.hope to and hope that my answer is brainliest.(follow me )

step-by-step explanation:

i found the life tables for the year 2012. 

life table of males at age 30. probability of dying between ages x and x+1

total population:  

29–30 . . . . . . . . . . . . 0.001030

30–31 . . . . . . . . . . . . 0.001061

males:  

29–30 . . . . . . . . . . . . 0.001420

30–31 . . . . . . . . . . . . 0.001448

white population

29–30 . . . . . . . . . . . . 0.001005

30–31 . . . . . . . . . . . . 0.001037

white males

29–30 . . . . . . . . . . . . 0.001372

30–31 . . . . . . . . . . . . 0.001399

non hispanic white population

29–30 . . . . . . . . . . . . 0.001083

30–31 . . . . . . . . . . . . 0.001116

non hispanic white males

29–30 . . . . . . . . . . . . 0.001477

30–31 . . . . . . . . . . . . 0.001503

jacob, non hispanic white male. 30 years old.

probability that jacob lives to be 30 years old. 

since the given probabilities are probabilities of dying, i think we simply subtract it from 1 to get the probability of living. we will use the probability of non hispanic white male.

                                          probability of living to be 30 y.o.

29 - 30 : 1 - 0.001477 = 0.998523

30 - 31 : 1 - 0.001503 = 0.998497