During the scientific revolution, both copernicus and galileo
a. a new theory of the universe related to the motion of earth and other planets.
b. opposed the study of the sun, moon, and stars because it was considered heresy.
supported a theory of the universe that contradicted the teachings of the catholic church.
supported the geocentric theory in opposition to the beliefs of most christians at the time.

Which statement does not accurately describe the columbian exchange and its consequences? a. wheat became a major crop in north america where it had never existed before. b. millions of africans were kidnapped into slavery to provide labor for profitable crops. c. cattle, sheep, chickens, and pigs were brought to europe for the first time. d. spanish conquistadors brought diseases with them and native peoples begin dying.

Which of these choices is part of jesus’s teachings?

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.