ACTIVIDAD 1.Consulta la diferencia en el proceso de nutrición de una bacteria y un conejo, describe en cada paso, qué órganos en cada organismo, realizan los siguientes procesos: destrucción mecánica, destrucción química, absorción de nutrientes y eliminación de desechos.
¿Crees que la paloma, el gato y la lombriz poseen los mismos sistemas digestivos? ¿Qué semejanzas y diferencias podrías determinar entre ellos en relación a la forma de nutrirse?
2.Analiza la siguiente situación: En una ocasión hubo un derrame de petróleo en aguas de un mar en el Océano Atlántico; muchos seres como plantas, algas, peces, se vieron muy afectados.
• ¿Cómo crees que se verá afectado el proceso de nutrición de esos seres vivos?
• ¿Qué otras funciones de los seres vivos se pueden afectar?

What is the 77 element on the periodtic table

Consider the motion of the balloon and its air contents in terms of momentum. in step 1 above, the total momentum of the balloon and its contents was zero. recall that momentum = mv. both the balloon and the air inside it had a velocity of zero and therefore the total momentum was zero. now think about what happened when the air escaped from the balloon. a certain mass of air accelerated in one direction. in order to keep the total momentum of the system zero, the balloon itself (which has mass) had to accelerate in the opposite direction. use this scenario to you explain why the soda can rotates when the water squirts out of the escape holes. what was your hypothesis concerning the water-filled can? according to your data, do you think your hypothesis was correct? (be sure to refer to your data when answering this question.) summarize any difficulties or problems you had in performing the experiment that might have affected the results. describe how you might change the procedure to avoid these problems. give at least one more example of newton's third law in everyday life.

Which process of living things produces water that enters the water cycle